Wir haben ein besonderes Projekt gestartet: unser Hühnerprojekt. Zu Beginn haben wir Eier gekauft und sie gemeinsam mit den Kindern im Gruppenraum in einem Brutautomaten ausgebrütet. Die Kinder konnten täglich beobachten, wie sich die Eier entwickeln und waren sehr gespannt darauf, wann die Küken schlüpfen.

Nachdem die Küken geschlüpft waren, wurden sie zunächst im Gruppenraum aufgezogen. Die Kinder konnten die kleinen Hühner aus nächster Nähe kennenlernen, sie beobachten und viel über Tiere, Verantwortung und Natur lernen. Ein Opa aus der Kita hat für unsere Hühner ein Außengehege gebaut, sodass die Tiere später nach draußen umziehen konnten. Dort haben sie nun genügend Platz und frische Luft.

Im Anschluss sind die Hühner in ihr Außengehege umgezogen und legen fleißig Eier. Diese Eier werden in der Kita genutzt, was für die Kinder besonders spannend ist, weil sie den ganzen Weg vom Ei bis zum fertigen Produkt miterlebt haben. Auch die Eltern sind Teil des Projekts: Am Wochenende übernehmen sie im Wechsel die Pflege der Hühner, damit es den Tieren jederzeit gut geht.

Das Hühnerprojekt ist für die Kinder eine tolle Erfahrung. Sie lernen den verantwortungsvollen Umgang mit Tieren, erleben Natur hautnah und sind sehr stolz auf unsere Hühner und die Eier, die sie legen.

In unserer Kita erleben wir die Natur hautnah – zum Beispiel in unserem Gartenprojekt. Es zeigt, wie vielfältig unsere pädagogische Arbeit ist und wie ganzheitlich Kinder bei uns lernen: mit Kopf, Herz und Händen.

Bereits im Frühling wurden im Gewächshaus und in unseren Hochbeeten gemeinsam mit den Eltern zahlreiche Pflanzen und Samen gesetzt: Tomaten, Gurken, Möhren, Erdbeeren, Salat, Fenchel, Pastinaken, Zwiebeln, Kürbisse und Kartoffeln. Die Kinder übernahmen Verantwortung für „ihre“ Pflanzen, beobachteten täglich deren Veränderungen und lernten, was Pflanzen zum Wachsen brauchen. Beim Bau der kleinen Hochbeete wurden wir tatkräftig von Großeltern unterstützt.

Durch regelmäßiges Gießen, Pflegen und Beobachten entwickelte sich der Garten im Laufe des Jahres zu einem lebendigen Lern- und Erlebnisraum. Besonders an warmen Sommertagen gab es viel zu entdecken, zu erforschen und auszuprobieren.

Im Sommer und Herbst konnten wir schließlich eine beeindruckende Ernte einholen:

• Im Gewächshaus: Tomaten, Gurken, frische Salatköpfe und sogar mehrere süße Melonen
• Im Hochbeet: Möhren, Pastinaken, Fenchel und Zwiebeln
• Im Garten: Erdbeeren, Kartoffeln und Kürbisse sowie rote und weiße Johannisbeeren

Viele der geernteten Lebensmittel nutzten wir direkt in unserer Küche. Die Kinder waren stolz darauf, frische Salate zuzubereiten und die selbst angebauten Zutaten beim Mittagessen zu genießen. Besonders beliebt waren die Erdbeeren direkt vom Strauch – und die Melonen, die zum Ende des Sommers für große Begeisterung sorgten.

Ein besonderes Highlight war die Kartoffelernte im September. Mit großer Freude buddelten die Kinder im Erdreich und suchten nach kleinen und großen Kartoffelschätzen. Beim anschließenden Räuberfrühstück wurde aus den eigenen Kartoffeln ein köstlicher Salat zubereitet.

Das Gartenprojekt zeigt: Kinder lernen am nachhaltigsten, wenn sie aktiv beteiligt sind, eigene Erfahrungen sammeln und Verantwortung übernehmen. So entwickeln sie nicht nur Wissen über Natur und Ernährung, sondern auch Selbstständigkeit, Teamfähigkeit und Freude am gemeinsamen Tun. Wir sind sehr stolz auf unsere kleinen Gärtnerinnen und Gärtner und auf das, was wir gemeinsam ernten durften.